Desde el consejo escolar municipal de Huesca, durante el periodo de información pública del reciente decreto de inclusión educativa, publicado a principio de este curso, se hicieron una serie de recomendaciones o alegaciones, con el fin de mejorar el encabezamiento y por lo tanto la filosofía de dicho decreto. Alegaciones que vistas las sentencias del Tribunal Superior de Justicia de Aragón, debería de haber sido incluidas...
Lo realmente paradójico es ver la respuesta de la administración, página 3. El interrogante del encabezamiento viene porque dudamos de que la filosofía que inspira a este decreto (elaborado sin aceptar la participación de la comunidad educativa), muy buena filosofía por cierto, en la realidad este promoviendo la inclusión educativa.
No hay comentarios:
Publicar un comentario